专注于 0-18 岁儿童青少年发育行为障碍诊疗，是江门地区兼具医疗、康复、科研功能的专科医疗机构。
该医院聚焦儿童发育行为领域常见问题，为存在语言发育迟缓、自闭症谱系障碍、注意力缺陷多动障碍（ADHD）、学习困难、情绪行为问题等情况的儿童青少年，提供从专业评估、个性化诊疗到长期康复干预的一站式医疗服务，填补了江门地区在儿童发育行为专科医疗领域的细分需求，帮助家庭解决儿童成长过程中的关键健康难题。
一、医院核心诊疗范围
医院针对儿童发育行为领域的高发问题，构建了覆盖 “评估 - 诊断 - 治疗 - 康复” 全流程的服务体系，具体诊疗方向如下：
- 发育障碍类疾病
- 重点诊疗自闭症谱系障碍（ASD），包括典型自闭症、阿斯伯格综合征等，通过行为观察、心理评估等方式明确诊断，并制定社交沟通训练、行为干预等康复方案；
- 针对语言发育迟缓 / 障碍，涵盖表达性语言障碍、感受性语言障碍，借助语言评估工具确定迟缓程度，开展语言训练、口腔运动功能训练等干预；
- 处理运动发育迟缓，包括大运动（如抬头、翻身、行走）和精细运动（如抓握、书写）发育落后，结合运动功能评估制定康复训练计划。
- 行为与情绪问题
- 诊疗注意力缺陷多动障碍（ADHD），通过家长访谈、教师评价、量表评估等综合判断，采用行为干预、药物治疗（必要时）结合学校支持的综合方案；
- 干预儿童情绪障碍，如焦虑症、抑郁症、分离焦虑等，通过心理疏导、家庭治疗、游戏治疗等方式缓解情绪问题；
- 纠正不良行为，如对立违抗行为、攻击性行为、睡眠障碍（入睡困难、夜醒）、进食障碍（挑食、厌食、异食癖）等。
- 学习与认知相关问题
- 评估并干预学习困难，包括阅读障碍（ dyslexia ）、书写障碍（ dysgraphia ）、数学障碍（ dyscalculia ），结合学习能力测试制定针对性训练计划；
- 改善认知功能缺陷，如记忆力、注意力、执行功能（计划、组织能力）落后，通过认知训练提升儿童学习与生活能力。
二、诊疗特色与优势
- 多学科协作（MDT）诊疗模式医院整合儿科、儿童保健科、儿童康复科、心理学、教育学等多领域专业人员，组成 MDT 团队。针对复杂病例（如合并多种发育问题的儿童），通过多学科联合评估，避免单一科室诊断局限，制定更全面、精准的诊疗方案，确保干预效果最大化。
- 个性化诊疗与康复方案拒绝 “一刀切” 式干预，为每位儿童建立专属健康档案。通过标准化评估工具（如韦氏儿童智力量表、儿童自闭症评定量表 CARS、Conners 多动量表等）明确问题类型与严重程度后，结合儿童年龄、家庭环境、性格特点，定制 “医疗 + 康复 + 家庭指导” 的个性化方案，并定期随访调整，适应儿童成长需求。
- 专业评估体系配备完善的评估设备与工具，涵盖发育评估、行为评估、认知评估、语言评估、运动评估等多个维度，具体评估项目与适用场景如下表所示：
| 评估类别 | 常用评估工具 | 适用场景 | 评估目的 |
|---|---|---|---|
| 发育评估 | 丹佛发育筛查测试（DDST） | 0-6 岁儿童发育筛查 | 判断儿童大运动、精细运动、语言、适应行为是否达标 |
| 自闭症评估 | 儿童自闭症评定量表（CARS） | 疑似自闭症谱系障碍儿童 | 量化评估自闭症症状严重程度，辅助诊断 |
| 注意力评估 | Conners 多动指数（CI） | 疑似 ADHD 儿童 | 评估注意力缺陷、多动冲动症状，辅助 ADHD 诊断 |
| 语言评估 | 儿童语言发育迟缓检查量表 | 语言表达 / 理解落后的 2-6 岁儿童 | 明确语言迟缓类型（表达性 / 感受性）与程度 |
| 认知评估 | 韦氏儿童智力量表（WISC） | 6-16 岁儿童认知功能评估 | 评估智力水平、记忆力、注意力、执行功能等 |
| 运动评估 | 粗大运动功能测试（GMFM） | 运动发育落后或脑瘫等疾病儿童 | 评估大运动功能水平，指导康复训练方向 |
- 家庭与社会支持结合重视家庭在儿童康复中的核心作用，通过家长培训课程、家庭干预指导（如家庭行为训练、亲子沟通技巧），帮助家长掌握干预方法，将康复训练延伸至日常生活；同时与当地幼儿园、小学建立合作，提供学校支持建议（如课堂注意力引导、学习环境调整），形成 “医院 - 家庭 - 学校” 三方联动的干预体系，助力儿童更好地融入集体与社会。
三、医院硬件与团队配置
- 专业医疗团队核心团队成员均具备儿童发育行为领域相关资质，包括：
- 持证儿科医师（需具备儿童保健或发育行为专科经验）；
- 儿童康复治疗师（涵盖运动治疗、作业治疗、语言治疗方向）；
- 国家二级 / 三级心理咨询师（专注儿童心理干预）；
- 特殊教育教师（具备学习困难干预、自闭症教育经验）。团队定期参加国内外发育行为儿科领域学术会议与培训，更新诊疗理念与技术，确保服务专业性与前沿性。
- 硬件设施与康复环境医院设有标准化诊疗诊室、评估室、康复训练室（运动训练室、语言训练室、认知训练室、感统训练室）、游戏治疗室等功能区域。康复训练室配备专业设备（如感统训练器材、语言训练教具、认知训练软件），环境设计符合儿童心理特点（温馨、安全、趣味性），减少儿童就医抵触情绪，提升康复训练配合度。
四、就医流程与服务
- 预约与初诊支持线上（微信公众号、电话）与线下（医院窗口）预约，家长需提前准备儿童既往健康资料（如体检报告、既往检查结果）。初诊时，医生通过问诊（了解儿童发育史、症状表现、家庭环境）进行初步判断，开具相应评估检查单。
- 评估与诊断儿童完成相关评估后，医生结合评估结果、临床观察，明确诊断并向家长详细解释病情（问题类型、严重程度、可能影响），避免专业术语堆砌，确保家长理解。
- 治疗与康复根据诊断结果制定诊疗方案，包括药物治疗（仅针对符合用药指征的病例，如中重度 ADHD）、康复训练（如每周固定次数的语言训练、感统训练）、心理干预等。康复训练过程中，治疗师会记录儿童进展，定期与家长沟通。
- 随访与长期管理建立长期随访机制，定期提醒家长带儿童复诊（如 1-3 个月一次），根据儿童康复情况调整方案；同时提供线上咨询服务，方便家长日常反馈问题，确保干预的连续性。
江门发育行为儿科医院通过专业的诊疗体系、个性化的干预方案与全面的支持服务，为江门及周边地区有需求的家庭提供了针对性医疗帮助，不仅解决儿童当下的发育行为问题，更注重提升儿童长期的生活、学习与社会适应能力，为儿童健康成长保驾护航。
