立即启动应急预案，黄金抢救时间窗为30分钟内。
当江西宜春学校出现热射病病例时，必须争分夺秒，立即启动校内应急预案，将患者迅速转移至阴凉通风处，实施物理降温并紧急送医，同时上报相关部门，确保患者在黄金时间内得到有效救治，最大限度降低死亡率和后遗症风险。
一、 江西宜春学校热射病 的识别与初步响应
- 快速识别核心症状。热射病表现为体温急剧升高至40摄氏度或更高 ，伴随意识状态改变（如混乱、言语不清、昏迷）、皮肤可能干燥或大量出汗 、脉搏过快、呼吸急促、剧烈头痛、恶心呕吐等 。在江西宜春夏季高温高湿环境下，学生若在户外活动或教室内通风不良时出现上述症状，应高度怀疑热射病 。
- 即刻启动校内应急流程。发现疑似热射病学生，第一目击者（教师或校医）应立即呼叫校医和急救电话（120），并通知学校应急负责人。依据相关预案规定或授权，学校应有专人负责应急信息的处理和发布 。迅速将患者转移至最近的阴凉、通风良好的地方，避免继续暴露于高温环境 。
- 实施现场紧急降温。在等待专业医疗救援期间，必须争分夺秒为患者降温。解开其衣物，用冷水（非冰水）喷洒或湿敷全身，特别是颈部、腋窝、腹股沟等大血管处，并用风扇或扇子加速蒸发散热。可将冰袋置于上述部位。持续监测体温，目标是在30分钟内将核心体温降至39摄氏度以下。确保患者呼吸道通畅，若其意识清醒且能吞咽，可少量多次补充含电解质的清凉饮料，但切忌强迫喂水以防呛咳。
二、 江西宜春学校热射病 的专业医疗处置与后续管理
- 无缝衔接专业医疗救治。急救人员到达后，应简明扼要告知已采取的措施和患者状况，配合将患者快速转运至具备重症监护能力的医院。热射病是危及生命的急症，需专业医疗团队进行高级生命支持、核心体温监测、器官功能保护及并发症防治 。学校应指派专人陪同并协助办理相关手续。
- 完善校内应急预案与设施。江西宜春学校应参照相关规范，建立和完善针对热射病等突发公共卫生事件的应急预案 。预案需明确组织架构、职责分工、响应流程、信息报告机制及与当地医疗机构的联动方式。虽然提及医院应急事故池设计 ，但学校更需关注的是建立有效的应急响应体系而非物理设施。预案应定期演练，确保所有教职员工熟悉流程。
- 强化预防与健康教育。预防胜于治疗。学校应加强预防中暑宣传 ，教育师生识别中暑先兆及热射病症状。在高温预警期间，调整户外活动时间，避免在烈日下进行高强度体力活动 。确保教室、宿舍等场所通风良好，必要时使用空调或风扇降温。提供充足、便捷的饮用水，鼓励学生少量多次饮水 。对高风险学生（如体弱、有基础疾病者）给予特别关注。
预防与应对措施对比 | 高温预警前（预防为主） | 热射病发生时（紧急响应） | 事件后（复盘改进） |
|---|---|---|---|
核心目标 | 降低发病风险 | 挽救生命，减少后遗症 | 总结经验，优化预案 |
关键行动 | 宣传教育、调整作息、改善环境、备足饮水 | 识别症状、紧急降温、呼叫急救、送医 | 事件调查、心理干预、修订预案、设备检查 |
责任主体 | 全体教职员工、学生、后勤部门 | 第一目击者、校医、应急小组、急救中心 | 校领导、应急小组、相关部门 |
所需资源 | 宣传材料、遮阳设施、通风/降温设备、饮用水 | 急救箱（含体温计、冰袋）、通讯设备、转运工具 | 评估报告、培训资源、预算支持 |
时间节点 | 日常及高温季节持续进行 | 立即，黄金30分钟内 | 事件稳定后尽快启动 |
江西宜春学校面对热射病这一严峻挑战，唯有通过精准识别、快速响应、科学施救、有效预防和持续改进，构建起坚固的生命防线，才能切实保障广大师生的健康与安全，将高温风险带来的危害降至最低。
